宇佐美 さやか

　横浜市でも避難準備・高齢者等避難開始の発令が出ています。出ていない地域でも、何があるかわかりませんので、気を付けていただきたいと、思います。

 

　今日は教育委員会の『「池上小学校・菅田小学校」通学区域と学校規模適正化』の両校の保護者を対象にした説明会が、菅田小学校の体育館で９時から行われたので、参加しました。

　体育館は、がら～～～～ん。９時になり「予定時間ではありますが、まだ参加される方がいらっしゃると思いますので、５分ほど待ちたいと思います」とアナウンスされ、９時５分から始まったのですが「今日は、台風で天候がどうなるかわかりませんので、１時間で終わらせたいと思います」と言って、これまでの経過を話し、質疑応答の時間に・・・。

　初めて、説明会に参加したという、男性は「統合は決定ですか？」と聞くと教育委員会は「検討部会で決定しています」と答えた。

　Q.　１１クラスになるのが５年後となっているけど、１１クラスになったから統合というのは、どうなんだろう？私は、宮崎出身で、地元はもっと少ないですよ。でね、学校の施行規則４１条で「地域の実態に応じて」と書いてあるで　

　　　しょう。

　A.　　適正化の基準は、市の基本方針で決まってます。施行規則は法律であって、市では、１２クラス～２４クラスが適正としています。宮崎の人口減少がどうかはわかりませんが、横浜市の実態はそうなっています。

 

　Q.　今後、菅田小のこどもが増える可能性はないの？

　A.　出生数や新たな開発予定などを見て、増える可能性は低いかと・・・

　　上記の質問をされた男性が「みなさん！このなかで、統合反対の方は、手を上げてみてください！」会場、ほぼ全員が手を上げた。「では、賛成の方は？」一人も手を上げた方は居ない。「どちらにも手を上げなかった方は、今日の話を聞いて決めようということですかね」と、言うと続けて「私は、このままで良いと思っています！検討部会で決めたということは、決まりなんですね！」と聞いても、教育委員会は頷くだけでした。

 

　別の女性。Q.　通学路の２キロという規定は、昭和３０年に決められたもので、もう古い規定だと思います。

　A.　横浜市の規定ですので・・・

　Q.　じゃあ、小学生１００人に歩いてもらって試したり質問たのですか？

　A.　試したわけではありません・・・

 

　別の方Q.　検討部会での話し合われている内容が見えないので、この統廃合は教育委員会が誘導したとしか思えない。この部会のニュースには、反対意見が載ってないし、統合を決めるスピードが速すぎる。本当に議論しているんですか？検討部会での話し合いでの説明をされても、実際池上小の近くも安全な道ではない所があるし・・・

　A. 　会議の進め方は、条例で定められた検討部会ですので・・・。通学路の安全については、第４回の検討部会で・・・。

　Q.　検討部会での話し合いの内容がみえないといっているんです。

　A.　ご意見としていただいて検討します。

　Q.　今後の、検討部会の進め方は？

　A.　どうやって通学路の安全を守るかは、次回の検討部会のみなさんと歩いて検討する予定です。

　Q.　（前回の説明会で）菅田小のPTA会長さんが「通学路の安全が守られない限り統合させない」と言っていたし「私たちの意見は無視されている」と言っていたでしょう！！

　A.　子どもの目線で通学路の安全を・・・

　Q.　だから！その問題ではない！保護者の意見を無視している！PTA会長さんは反対している！誰の声を聞いてる？

　A.　PTA会長、自治会長、みなさんの総意で・・・。みなさん納得されていると思っております。

　Q.　PTA会長さんの反対意見は、この紙（検討部会ニュース）には、良いように書いあるけど・・・

　A.　合意形成されたと・・・

　Q.　誰が納得したの？

　A.　逆にこのまま小規模校のままで良いのですか？と聞きたいです。

　会場から「長所良いじゃない！小規模だからだめというのは、おかしい！」、「１００人居て、卒業して全員覚えてる？」と次々に意見が。

Q.  検討部会への不信感を払拭する努力をしてる?

A.  検討部会で公式に議論されたもの・・・

Ｑ.　あなた方の考え方ではないＰＴAの考え方は？

A. 次回の検討部会で・・・

Ｑ. 部会に出ている人に公開か非公開かを聞くの？教育委員会に対しての不信感です！そう思われていることをどう思っている？

A. そういったご意見があったことをしっかり受け止めたい

Ｑ.受け止めて、どうするんですか？

A.・・・

 

　男性Ｑ.　教員です。今日、こんなに少ないのは「どうせこの説明会に出ても仕方ない」という気持ちの表れではないかと思いますが、教育委員会はどう思ってる？

　　　　　　　教員の負担と言われたけど、学校現場は、一人ひとりの負担は同じで、（児童数が）多くなれば、全員を把握できない。統合の根拠、（今日出された資料の）このデータは「不安がない」というのを前提としていること

　　　　　　に、来ている人は不安だと思っている。「客観的なデータ」と言われても、都合の良いデータを持ってきたとしか思えない。

A.　空席が目立つのは、学校規模が小さくなれば保護者の数が減るのは当然かと・・・

　　教員の方には、釈迦に説法かと思いますが、授業以外に校務があり、それが負担かと・・・

Ｑ. 子どもが増えれば、当然仕事が増える、教員についての説明はない。それに、さきほどのこと、国の法律より条例が上？

A.　基本方針の基準が変わる予定

Ｑ.　子どもたちの現状を見て話し合った？

A.  学校規模検討委員会が決めたことで・・・

Ｑ.　その人たちが学校を見に来た？学校関係者は、そのなかに入ってます？菅田小のＰＴA会長さんが反対していても、内情知らない人からしたら「何で、反対してるの」という雰囲気で、凄く意見を言いづらい。

A.　学校関係者は、入ってます。

 

　おっ！こんな時間(;´Д｀)　何と、１時間で終わらず、１１時になり「この会場は、このあと地域開放のため、別の場所が使えるか、校長先生に確認いたします」となり「音楽室へ移り１２時から再開します」と！

　体育館から半分くらいの保護者さんが移動。

　なので、ここに書いた質疑応答は、まだほんの一部です。

　１３時から、予定が入っていたので、１２時３０分に出ようと、音楽室を出て携帯を見ると「午後の行動中止させてください」と！音楽室に戻る。

　この先は、明日にします。

 

　１６時からの予定も無くなり、バスを待って帰宅することにしたら、雨がぽつぽつ・・・。バス停に着くと、横殴りのどしゃ降りになり、背中に雨粒が容赦なく(~_~;)　

　帰宅して、洗濯しているうちに、寝てしまった(;^_^A　起きたら、ソファーの下からレンジが半分身体を出して寝ている。ふと見ると、紙切れが( ﾟДﾟ)　先日いくら探しても見つからなかった書類！どうやら、エアコンの風で飛ばされてソファーの下に行ってしまったようで・・・。見つけてくれたのは、ありがたいけど、ビリビリになってて(;^_^A

 

　今日の写真は、菅田小学校。